力同比退步。赵刚开始意识到,自己原本赋予政府的那种职权,已经不能满足政府的需要了。中国历代政权的3000多年.史证明,政府一旦建立,他的权力会自动膨胀,在膨胀阶段这个社会是不断进步的,直至逐渐集中,集中到某一个阶段时,政府会把持这个社会绝大多数的资源。然后就是这个社会的没落。
所以,在最开始时限制政府的权力在一个严格的范围内就十分重要了。赵刚在受制于宪法条框的同时,满意地看到当初制定的宪法对政府权力的有力限制。赵刚不需要无限的权利,赵刚需要的是一个有弹性的,和谐的法制社会
众所周知,政府的作用是处理个人无法办到的公共事务,更应该是一个服务机构而不是管理机构,毕竟谁也不希望自己被“管”被“理”。那么,当一个国家草创时,当个人开始向公共机构让渡权力时,究竟哪些权力是首选呢?
当然是教育。教育的预算实属赵刚、张、容闳这三人努力的结果,实际上并非大部分官员所喜,属于非赢利性投资,即政府投资,百姓受惠。“百年大计,教育为本。”每年投入3亿中元并不全国的孩子都接受九年义务教育,让全国有几千所大学,数不清的人才,并最终有力提升国人素质,那样中华民族就真正“兴旺发达”了。
这些东西本来就是老百姓管不了的东西,委托给政府去代管,政府如果完成不了,怎么有脸去加征税呢?赵刚自问脸皮没有那么厚,看来钱的事情还要自己想办法,建立教育基金会倒是一个办法,不过这个是远水不解近渴,没有太大的用处。
赵刚试探着问道:
“要不这样吧,我带头捐出一部分钱,建立一个图书馆基金会,然后再办一个慈善晚会,看看能不能让那些富翁多捐款,这样政府负责把剩余的窟窿堵上。”
唐悦良叹了一口气,脸色也没有刚才那样激动了
“陛下,你不要再捐款了。你难道不知道,你这几年捐了多少钱,你就算再能挣钱,又能背政府财政几年,财政要是这样搞,等到你没钱了,那我这个财政部长还不得抓瞎。”
赵刚就知道,这只老狐狸虽然一副衰样,不过脑袋里面的花花点子还多得很,肯定有办法解决这个大图书馆的问题。于是赵刚这个青年狐狸就带着一幅沉痛的表情,壮士断腕的神气,坚定地说道:
“要不是没有办法,我也不想呀,再说我还有三亿多的家产,足够用了,等到一期建好了,其它的费用政府应该可以拿得出来吧!到时候我就算倾家荡产,也心安了。”
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